9歲的毛毛(化名)在語言方面簡直就是飛躍:大腦多個區域受損(發育中的腦損傷)造成過動、自閉、情緒障礙、…，治療漸漸改善的過程．
【案例精華】兒童.嬰幼兒.之活腦補腦
【案例精華】分心.注意力不集中(<12歲)性別:男 1994/5生
初診2003/9 當時9歲
(A)北大(北京醫科大學)CT結果:腦癱(腦性麻痺)，缺血缺氧性腦病變，腦電圖也不正常
(B)①過動(從早到晚沒有半分鐘安靜)②自閉(不與別人交流，不回答問題，也不聽話)③情緒障礙(他想要什麽東西多數是用手指，不滿意就大哭大鬧)
(C)母親簡要敍述孩子罹病的過程：
毛毛8個多月才會坐，10個多月才會爬，而且一爬就是小狗爬。1歲6個月才能獨立走幾步，３歲多才能跑。當時他走路左腳掂的很厲害，平衡也很差，好像總要摔跤，還不能上下樓梯。那時他最大的問題是多動，一天從早到晚沒有半分鐘安靜的時候。根本不與別人交流，不會回答問題，也不聽話。他想要什麽東西多數是用手指，不滿意就大哭大鬧。注意力很不集中，不能和別人對視，不會看電視，對玩具不感興趣。
毛毛3歲半時，CT(大腦斷層掃描)結果：缺血缺氧性病變。腦電圖也不正常。北大醫院(北京醫科大學)的林慶醫生診斷爲：左側輕癱。
2004/7/17
毛毛過動情況有很大改善，能坐住了;注意力也比以前能集中了;能看1~2小時電視；說話聲音大了，也清楚了，很願意和別人交流，他說的話別人都能聽懂。大家都說他想變了一個人似的。毛毛的語言也有很大的進步，主動的語言多了。比如：他讓媽媽生氣後，會說：我這次把媽媽氣哭了。現在我放假了，所以我也在抓緊時間給毛毛看書。我希望毛毛能上學。毛毛的進步離不開你的幫助，非常感謝你！
2006/7/31
毛毛從開始服藥到現在已有兩年多，但其中服藥的時間也就一年半。儘管毛毛服藥是斷斷續續的，可兩年多來毛毛的變化是驚人的。
毛毛安靜了。毛毛原來多動比較嚴重，平時很少有自己玩的時候，總是要有人陪他。現在當大人都在做事時，他能自己到一旁去找書看，也會自己去看電視，一看就是一兩個小時。或者他可以拿出喜歡的玩具來玩。以前可不是這樣，他肯定會給大家搗亂。
毛毛快樂了。毛毛原來經常煩噪，發脾氣，情緒不穩定，不好溝通。現在的毛毛是一個快樂的小男孩。每天從早到晚都很高興。雖然他每天仍然要有很多(感覺統合)訓練，他都非常配合，而且他每天的訓練都是自己主動的完成，大人多數是配合他。以前他的訓練完全是在大人的督促下勉強完成的。現在他每天的訓練不僅主動，而且非常認真 刻苦，讓我這個當母親的都被他感動了。
毛毛能打電話、唱歌和講故事了。毛毛在語言方面簡直就是飛躍。他可以在電話裏和熟人聊天，談論他的學習和生活。他興奮時願意給大家唱歌，也能給媽媽講“小紅帽的故事”。有時他會發牢騷說：“你們這些女人可真是愛嘮叨，都快把我煩死了。我都不想說你們，因為你們都是小心眼。”
毛毛在語言方面簡直就是飛躍..回家能簡單敍述學校發生的事情，還能對一些事情發表自己的見解。(更多詳細內容….)
2007/8/7
暑假這一個月就我帶他玩和訓練，他不但能自覺訓練還能幫我幹簡單的家務，如收桌子，擦地，掃地等。前兩天我父親身體不舒 服，我們在醫院陪老爺看病、輸液（打點滴），他都能安靜的坐在旁邊。他現在的注意力比原來好很多，和人對視的時間明顯增長，語言也有進步。如：當他發現桌 上有果皮等廢物，他就會說：「這是誰放的？應該挨打，最起碼也要受罰。上帝呀，真沒辦法。」然後他就把廢物收走了。
毛毛的每一點進步都有您們的功勞，您的藥起了很大的作用。儘管一直以來保姆都沒有按照要求吃，都沒吃到1天4次。直到放假我才按要求吃了，看樣子這種事還得自己做
2010/8/1
⑴他的表逹能力進步主要表现在：能和不熟悉的人说话，以前他基本不理生人，而且说话的声音比原来大很多，高興时还会给家里来的客人唱歌或背诗歌⑵他有时能用语言表达自己的情感，例如(我在家时会经常指责他这或那兒做的不好)他很反感我说他,就對我说:我发现你很没有爱心，就会说人，烦死了⑶还有就是他会观察周围的 事情了，有一天他给花瓶里的富贵竹换水，高兴地举着给我看并说：你看这些都是新长出来的，你没发现吧，竹子长的还真快⑷还有一次，我带他去一个实验 室，進去之前我告诉他这里的儀器都很贵重不能碰，他说好的。進去后他很高興说：我喜歡实验室，這里有很多各种各样的小瓶子。我同学说送给他幾個瓶子，他说 不要，因为这里都是贵重仪器，不是能玩的。
⑸他的自制力也有所提高，一般情况下他看到不能吃的东西，会提醒大人收起来，或着他帮我们收好，基本能不吃。以前只要没看著他肯定就吃了，⑹還有就是他吃了某種不好的東西感到不舒服，也会自己忍着，实在不行就自己回房间去床上趴一会儿或哭一会儿。
⑺行为举止比原来更加得體，语言更加豐富，表逹也比原来準確⑻他自己能提醒阿姨給他吃中藥，有時自己也能吃，他感覺這個中藥對他有幫助。
持續補腦活腦
關鍵字：缺氧性腦病變、腦癱(腦性麻痺)
